2025年高考模考作文：悟生命真谛，绘多彩人生
阅读下面的材料，根据要求写作。
毛主席在长沙橘子洲头饱览生命的绚丽奋进之姿，沈从文在乱世中展示宁静诗意的人生风情，孙犁穿越纷飞战火聚焦热情淳朴、平凡而不乏激情的人生，郁达夫在故都秋色中体味生命悲凉之美，史铁生在荒芜的地坛中感受生命的丰富多姿，老人在险恶的大海与鲨鱼搏斗时诠释着生命的卑微与坚韧。生命本该摇曳多姿，只是我们往往被世俗功利裹挟，满目功成名就，财富自由，难以静心凝神地体悟生命的苍凉缺憾之美。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、材料解读
材料通过列举毛主席、沈从文、孙犁、郁达夫、史铁生以及老人的不同经历，展现出生命姿态的丰富多样。他们有的在自然中感受生命的蓬勃力量，有的在乱世中描绘出生命的宁静美好，有的在困境中彰显生命的坚韧不屈。然而，材料也指出当下人们常被世俗功利左右，只看重功成名就与财富自由，忽视了生命中苍凉缺憾所蕴含的美。这促使我们反思生命的本质，思考如何摆脱功利束缚，从多元角度去体悟生命的内涵。
二、立意角度
1、拥抱生命的多元姿态
阐述不同场景下生命的多彩体现：不同的生活场景塑造了生命的多样性。比如在体育赛场上，运动员们为了荣誉和梦想全力拼搏，每一次冲刺、每一次跳跃都展现出生命的活力与坚韧；在艺术舞台上，舞者用灵动的舞姿、歌者用美妙的嗓音，表达着对生活的热爱和对生命的感悟，他们的表演是生命的艺术呈现。这些例子表明，生命在不同的领域和场景中绽放出独特的光彩，我们应尊重并欣赏生命的多元性。
剖析不同阶段生命的丰富层次：从个人成长历程来看，童年时我们对世界充满好奇，在探索中展现出生命的纯真与活力；青年时期，面临学业、事业的挑战，在奋斗中彰显生命的进取与拼搏；中年时期，承担起家庭和社会的责任，在奉献中体现生命的担当与厚重。不同阶段的经历丰富了生命的层次，让生命呈现出多元的面貌。
2、挣脱功利枷锁，体悟生命本真
揭示功利对生命感悟的负面影响：当下社会，许多人盲目追求物质财富和社会地位，将大量时间和精力投入到功利性的事务中。例如一些职场人，为了升职加薪，长期加班熬夜，忽视了自己的兴趣爱好和身心健康，也疏远了与家人朋友的关系。这种功利的追求使他们内心空虚，无法真正体会到生命的美好，陷入了无尽的焦虑和疲惫。
探讨回归生命本真的有效途径：人们可以通过追求精神层面的富足来摆脱功利的束缚。比如阅读经典文学作品，与伟大的灵魂对话，汲取智慧和力量；投身于公益事业，帮助他人，在奉献中获得内心的满足；亲近大自然，感受山川河流的壮丽，领悟生命与自然的和谐共生。这些方式能让我们静下心来，倾听内心的声音，回归生命的本真。
3、在苍凉缺憾中发现生命之美
讲述困境中生命绽放光彩的故事：以名人的经历为例，贝多芬在双耳失聪的巨大困境下，依然坚持音乐创作，他凭借顽强的毅力和对音乐的热爱，创作出了震撼人心的《命运交响曲》等不朽之作。他在苍凉缺憾中，用音乐诠释了生命的伟大，展现出生命在困境中绽放的光芒。又如霍金，全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动，但他凭借非凡的智慧和对科学的执着追求，在物理学领域取得了重大突破，为人类探索宇宙奥秘做出了卓越贡献。
分析苍凉缺憾与生命之美的内在联系：从哲学角度看，生命的苍凉缺憾是生命的一部分，正是这些不完美，让生命更加真实和深刻。就像断臂维纳斯，她的残缺不仅没有削弱她的美，反而增添了一种独特的艺术魅力，引发人们对美的无限遐想。在生活中，我们也应学会从挫折、失败和苦难中汲取力量，将这些经历转化为成长的养分，让生命在苍凉缺憾中绽放出别样的光彩。
三、文体选择
1、议论文：
开头：可引用名言警句引出主题，如 “尼采说：'那些杀不死你的，终将使你变得更强大。’生命正是在各种经历中，展现出它的多元与坚韧，而我们却常常在世俗功利中迷失，忘却了生命的本真。”
中间：采用并列式结构，分设 “多元生命，绽放多彩光芒”“挣脱功利，回归生命本真”“直面缺憾，感悟生命之美”三个论点，各举事例进行论证。如多元生命可举科学家在科研探索中展现生命的智慧与执着；挣脱功利可举陶渊明辞官归隐，追求田园生活的宁静与自由；直面缺憾可举司马迁遭受宫刑后，发愤著书，完成《史记》。也可采用递进式结构，先阐述生命的多元表现，再深入分析功利对生命感悟的阻碍，最后探讨如何在苍凉缺憾中发现生命的价值，层层递进，深入剖析主题。
结尾：总结升华，如 “生命是一场奇妙的旅程，充满了多元的色彩、本真的美好和缺憾的魅力。让我们挣脱功利的枷锁，拥抱生命的多元，在苍凉缺憾中找寻生命的真谛，用心去书写属于自己的精彩人生。”
2、记叙文：
讲述自己的一次旅行经历，在旅途中遭遇了意外情况，如恶劣的天气、迷路等，原本美好的旅行变得充满挑战。但在克服这些困难的过程中，自己看到了不一样的风景，结识了善良的当地人，感受到了人性的温暖和生命的坚韧。这次经历让自己深刻领悟到，生命中的苍凉缺憾也是一种宝贵的财富，它能让我们更加珍惜生命的美好，使生命更加丰富多彩。
四、素材积累
1、人物事例类
苏轼：一生仕途坎坷，多次被贬，但他始终保持乐观豁达的心态。在黄州，他与友人夜游赤壁，留下了千古名篇《赤壁赋》，在自然中感悟生命的豁达与超脱；在惠州，他品尝荔枝，写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，展现出对生活的热爱。苏轼在不同的境遇中，都能发现生命的美好，以乐观的态度面对人生的苍凉缺憾。
海伦・凯勒：一岁多时因一场大病失去视力和听力，生活陷入黑暗与寂静。但她凭借顽强的毅力和对知识的渴望，在老师安妮・莎莉文的帮助下，学会了阅读、写作和说话，最终毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。她的著作《假如给我三天光明》激励着无数人，她在困境中展现出的生命力量，让人们看到了生命在苍凉缺憾中绽放的光芒。
2、名言警句类
“生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。”—— 马丁・路德・金，可用于强调生命的多元和充实，说明不应只追求功利的结果，而应注重生命过程中的丰富体验。
“生活的理想，就是为了理想的生活。”—— 张闻天，用于阐述追求精神层面的理想，摆脱功利束缚，才能真正体悟生命的本真，为论点提供有力支撑。
五、参考范文
悟生命真谛，绘多彩人生
生命，是一场奇妙而独特的旅程，它有着千姿百态的模样，蕴含着无尽的奥秘与美好。毛主席在长沙橘子洲头，目睹着“漫江碧透，百舸争流” 的壮丽景象，感受着生命的蓬勃与奋进；沈从文在乱世之中，用细腻的笔触描绘出湘西世界宁静诗意的人生风情，展现了生命的平和与美好；孙犁在纷飞战火中，聚焦于热情淳朴的百姓，让我们看到了平凡生命中蕴藏的激情与力量；郁达夫在故都的秋色里，品味着生命的悲凉与凄美；史铁生在地坛的荒芜中，思索着生命的意义，感受着生命的丰富与深邃；老人在与鲨鱼的殊死搏斗中，诠释着生命的卑微与坚韧。他们以各自的视角，向我们展示了生命的多元姿态，让我们明白生命本该摇曳多姿。
然而，在现实生活中，我们却常常被世俗功利所裹挟。功成名就、财富自由成为了许多人心中的终极目标，我们在追求这些目标的道路上一路狂奔，却忽略了生命本身的美好。我们忙于应酬、加班，为了升职加薪而绞尽脑汁，却忘记了停下脚步，去欣赏路边的风景，去陪伴家人朋友，去感受生活中的点滴温暖。我们的眼中只有物质的追求，心灵却变得越来越空虚，难以静下心来体悟生命的苍凉缺憾之美。
苏轼一生宦海沉浮，多次被贬，人生充满了坎坷与挫折。但他却能在困境中保持乐观豁达的心态，将生命的苦难化作笔下的诗词华章。他在黄州时，生活艰苦，却能“侣鱼虾而友麋鹿”，享受大自然的宁静与美好；他在密州出猎时，豪情满怀，发出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” 的壮志豪情。苏轼的生命，因为有了这些挫折与困境，而变得更加厚重和丰富。他在苍凉缺憾中，发现了生命的另一种美，一种超脱世俗的美。
同样，海伦・凯勒在失去视力和听力后，生活陷入了黑暗与寂静。但她并没有被命运打倒，而是凭借顽强的毅力和对知识的渴望，努力学习，最终成为了一位杰出的作家和教育家。她的作品《假如给我三天光明》，让我们看到了她对生命的热爱和对光明的向往。海伦・凯勒在苍凉缺憾中，展现出了生命的坚韧与伟大，让我们明白，即使生活充满了苦难，我们也能通过自己的努力，让生命绽放出光彩。
我们应挣脱世俗功利的枷锁，去探寻生命的真谛。在闲暇时光，泡一杯香茗，读一本好书，与作者进行心灵的对话，感受文字的魅力；走进大自然，呼吸清新的空气，聆听鸟儿的歌唱，欣赏山川的壮丽，让心灵得到放松和滋养；参与公益活动，帮助那些需要帮助的人，在奉献中收获快乐，体会生命的价值。
生命的意义，不在于功成名就，不在于财富的多少，而在于我们如何去感受它、理解它。让我们抛开世俗的偏见，拥抱生命的多元，体悟生命的苍凉缺憾之美，用一颗真诚的心去感受生命的每一个瞬间，描绘出属于自己的多彩人生。
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